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Soul: Dirección: Peter Docter Año: 2020 Plataforma: Disney+ Duración: 100′ Soul es una película animada de aventura, drama y comedia que nos narra la historia de un profesor de música de instituto frustrado que encuentra la primera oportunidad de su vida para hacer lo que realmente le gusta, tocar jazz en directo. Su entusiasmo le lleva a tener un accidente y a aparecer en una «vida después de la muerte», este accidente llevará a Joe […]

En nuestro trabajo como docentes solemos encontrarnos con niños y niñas muy inquietos. A estos niños o niñas por lo general, suele costarles mantener la atención focalizada durante un tiempo prologando, ya que necesitan descargar la energía que llevan dentro. Es normal que las niñas y los niños muestren vitalidad y energía, ese es el reflejo principal de la infancia y de todo lo que van descubriendo y explorando a lo largo de esta etapa

Introducción: El concepto autoestima ha sido definido por De Nevares (2002), Rubin (1991), Maslow (1979), Rosenberg (1965). El concepto ha ido evolucionando desde un ámbito científico a uno popular (Larra, 1999). Martin (2003) define autoestima como “un concepto, una actitud, un sentimiento, una imagen y está representada por la conducta. Otro autor que habla sobre la autoestima es Nathaniel Branden (2011) en tres de sus libros: Desarrollo: Los seis pilares que propone Nathaniel Branden, en

¿Por qué es tan importante una buena autoestima en nuestros hijos? Porque se sentirán seguros, orgullosos de sí mismos, aceptados y valorados. Serán personas positivas y eso es clave para su éxito en la vida. Pero ¿cómo podemos fortalecer su autoestima? Hoy te voy a proponer varias recomendaciones basadas en los pilares que propone Nathaniel Branden en su libro “Los seis pilares de la autoestima” (detalles que encontrarás en mi artículo académico sobre la autoestima):

¡Hola! Soy María del Mar Cerón, maestra de música y me gustaría hablaros del método educativo “pequeño mozart” . Este método está incluido en la filosofía educativa Montessori e integrado en pedagogías como Dalcroze, Suzuki, Gordon, Kodaly, Willems y Orff. Una buena manera de aprender jugando a través de los diversos materiales y recursos musicales de este método que está siendo utilizado en muchas de las escuelas. En este proyecto queremos fomentar actividades con el

Los cuentos e historias, además de hacernos viajar a otros lugares, nos muestran reflexiones, emociones y sentimientos. Existe gran variedad de cuentos con los que podemos trabajar emociones; reconocerlas, expresarlas, comunicarnos a través de ellas y especialmente gestionarlas. Reconocer una emoción, un sentimiento; qué nos pasa, qué estamos sintiendo, por qué y cómo podemos manejar esa emoción, es bajo mi humilde opinión , tan importante y necesario como aprender matemáticas o lengua. Hoy quiero compartir

¡Hola! Aquí os dejo una serie de libros super recomendadísimos para los peques de Infantil. ¡Espero que os guste! El Rombo Feroz, de Gracia Iglesias y Cecilia Moreno El libro nos presenta tres cuentos clásicos infantiles entrelazados entre ellos a través de un nexo común: el «rombo» Feroz. Una vuelta de tuerca al cuento de Caperucita, los Tres Cerditos y los Siete Cabritillos, apta para todos los públicos y adictiva. La Casa de la Mosca